"El Mapa de la Felicidad"

Me ha llamado mucho la atención hace bien poco el descubrimiento de una noticia en la BBC que presentaba un trabajo elaborado por la Universidad de Leicester que presentó el primer “mapa mundial de la felicidad”. Ha analizado, entre otras fuentes, datos publicados por la UNESCO, la CIA, la Fundación de Nuevas Economías, etc.
El proyecto está basado en las conclusiones de más de 100 estudios diferentes de todo el mundo y se entrevistó a 80,000 personas con preguntas relativas a la felicidad y satisfacción con su vida. Además se estudiaron otros aspectos como la salud, la riqueza y el acceso a la educación.
Los indicadores utilizados dicho estudio fueron los siguientes:
· Sistema de salud pública.
· Esperanza de vida.
· Posibilidad de Prosperar.
· Mejor acceso a la Educación.
· Bienestar económico.
· Mayor PIB

Y la conclusión a la que llegaron es que Dinamarca era el país más feliz del mundo. A continuación dejo el ranking de paises:

• 1st - Dinamarca
• 2nd - Suiza
• 3rd - Austria
• 4th - Islandia
• 5th – Las Bahamas
• 23rd - USA
• 41st – UK
• 44th- España
• 90th - Japón
• 178th – Burundi

Juan

Exposición de Grupos: "Inmigración y globalización"

Consideramos la globalización como la transterritorialización de los flujos sociales, y de esta forma damos cuenta de que la inmigración es uno de estos flujos cuyos principales focos de recepción en Europa son Alemania y España.

La entrada de inmigrantes altera la composición de la fuerza de trabajo del país receptor, ya que este constituye el principal factor de producción de una economía. Y en el caso de España, se ha producido desde 1995 hasta más o menos 2006, un crecimiento expansivo de la economía cuyo principal factor de contribución ha sido el de la inmigración y la incorporación de la mujer al trabajo.

La pregunta que se nos plantea es qué pasará cuando la población inmigrante que en la actualidad está trabajando comience a jubilarse, esto constituye un factor a tener en cuenta en un largo plazo, ya que el envejecimiento de la población podría variar la situación gracias a la cual la inmigración ha sido el principal factor de crecimiento dominante durante los últimos años.

Juan

Exposición de Grupos: "Estado de bienestar"

Al acabar la exposición lo que se plantea es si el Estado de bienestar ha entrado de alguna manera en crísis, yo no creo en esta afirmación, aunque en lo que si creo es que el futuro plantea una serie de retos a la política social y sanitaria.

En la mayoría de los países industrializados, en los próximos veinte o treinta años la población en edad activa experimentará un descenso, al tiempo que aumentará el número de ancianos. Este desarrollo constituye todo un reto financiero para un sistema de bienestar basado en el pago de impuestos de la población activa. Aunque para hacer frente a este hecho, algunos países (por ejemplo Dinamarca) saldrán del paso sin problemas gracias a planes de ahorro.

De esta forma, hay que tener en cuenta que la comisión europea, la OCDE y el banco mundial ven en el modelo de flexiseguridad de Dinamarca la solución a planearse ante la presente crisis económica. No tanto así el FMI, que ve problemas a la aplicación de esta solución sobre países con un alto nivel de desempleo de todas formas creo que se trata de un modelo que merece la pena que sea estudiado por otros Estados como una alternativa para aumentar la flexibilidad del mercado laboral.

De todas formas solo el tiempo dará la razón a unos o a otros.

Juan

Trabajo de grupo "China como potencia emergente en el S.XXI"

El tema de China que elegimos dentro de mi grupo de trabajo recuerdo que lo comenzamos con muchísima ilusión porque se trataba de un tema que resultaba muy atractivo debido a dos motivos; para empezar; China es un caso único en el mundo en lo que se refiere a avance y progreso, y segundo porque representa el futuro, y porque a partir de este momento y como Roberto indicó en clase, no habria una decisión más acertada que la de cambiar todos los mapa mundis ya que la reconfiguración del orden mundial así lo reclama.

Con todo ello, a pesar de haber encontrado en el tema de China una materia de interés fundamental, no puedo evitar sino sentirme un poco decepcionado, ya que se trata de un tema tan amplio y complejo, que a pesar de todo el tiempo que le hemos dedicado, me da la sensación de que aún nos queda mucho por recorrer.

Aunque supongo que al fin y al cabo, lo que hemos hecho como grupo ha sido una introducción de lo que supone el fenómeno de China y que de esta forma en el futuro hemos de seguir de cerca todo aquello que suceda entorno a esta gran potencia emergente.

Juan

wallerstein en la facultad!!!

Me ha llamado la atención de que vaya a venir a nuestra facultad el próximo jueves y tengo muchísimas ganas de ir a escucharlo.

El título de la conferencia es "Obama y el futuro político del capitalismo" y en ella se tratará el análisis de la coyuntura de la crisis actual entendida como precipitación de las tendencias sistémicas del Capitalismo histórico y de las respuestas que los actores estatales, sociales y políticos que se han desplegado durante los últimos años para alterar la situación global.

Lo más interesante de todo será que hablará sobre los cambios novedosos que representará la pasada elección de Obama como presidente de Estados Unidos en relación a la reconfiguración del orden mundial. Y al posible punto de inflexión en relación al declive de la hegemonía estadounidense. Resulta de muy recomendable asistencia.

Juan.

Música y realidad social

Do The Evolution “Yield” Pearl Jam, es el título de la canción que he elegido.
Aunque no se trate de uno de mis grupos favoritos, sin embargo el videoclip que acompaña a la canción, la complementa enormemente y hace que crezca de forma genial. Desde luego es uno de los mejores videos que he visto y que más me han hecho reflexionar a cerca de su significado.
Hemos evolucionado, de eso no hay duda, ¿pero como? Hay muchas formas de explicar la evolución humana, la cuestión es si nuestra evolución ha sido para bien. La historia que se reconstruye a partir del videoclip hace referencia a la letra de la canción.
Al concluir el videoclip se puede presumir que la historia narrada no tiene un fin e invita al destinatario a construir la continuación del ciclo evolutivo. El videoclip no tiene una connotación positiva ni negativa, es ante todo crítico y llama a la reflexión. Deja al descubierto que la evolución es un conjunto de procesos que se repiten cíclicamente.

No a Bolonia!! pero, ¿por qué?

Durante esta semana en la facultad hay una serie de jornadas de lucha contra el plan de reforma universitaria de Bolonia. Yo no trato de posicionarme ni de emitir juicios acerca de ello. Lo único que me da la impresión es que la muchísima gente que posiciona en contra, nisiquiera sabe por qué lo hace. No solo pasa con el caso de esta reforma universitaria, desgraciadamente. Por ello creo que si nos manifestamos y si nos indignamos ante algo, ha de ser con conocimiento de causa y a poder ser ofreciendo una alternativa posible y tangible. De otra forma la protesta se pierde en el vacio y queda fuera de todo un contexto en el que pueda ser tomado en serio o con cierta relevancia.

Claves para entender la declaración europea
Lo que SÍ es Bolonia.
Las enseñanzas deben estructurarse en Grado, Máster y Doctorado en toda la UE. Han firmado esta declaración 29 países.
El objetivo es la homologación de las titulaciones en toda
la UE de cara a facilitar la movilidad de estudiantes y profesores.
Otro de los fines es clarificar la formación recibida por los alumnos de toda Europa a la hora de buscar un trabajo en los países miembros de la Unión.
Los títulos deben incluir un �suplemento al diploma� en el que se especifique con detalle lo cursado por el alumno.
Las enseñanzas se estructuran en créditos, llamados ECTS, que se obtienen no sólo por horas de clase, sino también por el trabajo realizado por el alumno fuera del aula.
Establece principios generales, básicos, no entra en detalles.
Lo que NO es Bolonia.
El cambio de las titulaciones para convertir las diplomaturas, licenciaturas e ingenierías (que eran de entre tres a cinco años) en carreras de cuatro años si pasaban a ser Grado, y de uno o dos, en el caso de los Máster. Ésta es una decisión de Gobierno español. La mayoría de los países han establecido el Grado en tres años y el Máster en dos.
La Declaración de Bolonia no habla de privatización de la universidad. Anima a los países a buscar los mecanismos para invertir más en ella, pero no detalla cuáles.
El precio de las tasas de las matrículas los decide cada comunidad autónoma en función de una horquilla que aprueba cada año la Conferencia General de Política Universitaria, vinculada al Ministerio de Ciencia e Innovación.
La apuesta por un tipo de enseñanza pública o privada no tiene que ver con Bolonia. En España, la financiación depende de las comunidades autónomas.

Juan